꼴찌에게만 보이는 재능 점수

전교 꼴찌라는 이유로 자신에게 아무런 재능도 없다고 믿었던 중학생 강도윤. 시험지를 받을 때마다 친구들의 시선이 신경 쓰이고, 집에 돌아가면 부모님에게 성적을 어떻게 말해야 할지 고민하는 것이 일상이었다. 도윤에게 점수는 단순한 숫자가 아니었다. 자신이 얼마나 부족한 사람인지를 보여주는 것처럼 느껴졌다. 그러던 어느 날, 믿을 수 없는 일이 벌어진다. “내 성적은 전교 꼴찌였다. 그런데 어느 날부터 친구들 머리 위에 시험 점수에는 없는 숫자가 보이기 시작했다.” 운동을 좋아하는 준서에게는 72. 조용히 그림을 그리는 세아에게는 94. 그리고 언제나 시험에서 100점을 받는 전교 1등 서하린에게 나타난 숫자는 뜻밖에도 32였다. 더 이상한 것은 숫자 아래 나타난 한마디였다. ‘아직 찾지 못함.’ 도윤은 혼란에 빠진다. 공부를 가장 잘하는 아이의 재능 점수가 왜 이렇게 낮은 걸까? 시험 성적과 재능은 전혀 다른 것일까? 그렇다면 자신에게도 아직 발견하지 못한 무언가가 있는 것은 아닐까? 도윤은 친구들의 숫자를 관찰하면서 지금까지 성적으로만 판단했던 아이들의 새로운 모습을 하나씩 발견한다. 하지만 숫자를 믿기 시작할수록 또 다른 문제가 생긴다. 사람의 가능성을 또 하나의 점수로 판단하고 있었던 것이다. 성적 압박, 친구 관계, 부모님의 기대와 진로에 대한 불안 속에서 도윤과 친구들은 조금씩 깨닫기 시작한다. 우리에게 필요한 것은 더 높은 점수가 아니라, 아직 발견하지 못한 자신의 모습을 믿어주는 한 사람일지도 모른다는 것을. 그리고 어느 날, 도윤은 마침내 자신의 머리 위에 떠오른 숫자를 보게 된다. 그 숫자는 도윤이 상상했던 것과 완전히 달랐다.